华文教学与研究2023年04期
- 世界汉语教学学会“国际中文教育专栏”
- 论华文教育与国际中文教育的关系邵宜;卢月丽;
- 华文教育与国际中文教育协同发展的内在逻辑、现实问题与实施路径王辉;宋晨曦;
- 国际中文教师专业发展的基本路径叶军;赵寻;
- 国际中文教育必须重视和加强汉语书面语教学陆俭明;
- 汉语研究
- 协商与顺应：语气词“啊”与语境的互动汪敏锋;
- “假设—评述”义构式“S（，）该多（么）X”的构式特征及其生成机制宁柏慧;陈昌来;
- 动词重叠的否定与情态组配修俊俊;
- 语言测试
- 汉语二语口语韵律能力评估维度的任务类型效应高思畅;邹申;
- 基于认知诊断理论的国际中文阅读测验Q矩阵的构建刘慧;李亚男;
- 语言心理研究
- 汉语同形同音词的心理词汇表征——基于EEG的语义启动效应研究曹慧;靳洪刚;
- 名家风采：黎运汉教授
- 从解放军文化教员到著名语言学家——我所认识的黎运汉先生余惠邦;